Jovens do Amazonas criam solução inovadora para a saúde menstrual

No mês em que celebramos o Dia da Dignidade Menstrual, data que reforça a importância do acesso à saúde e à higiene para todas as pessoas que menstruam, destacamos uma iniciativa inspiradora que vem diretamente da Amazônia.

Quatro estudantes do 1º ano do ensino médio da Escola Estadual Nossa Senhora de Nazaré, localizada em Manacapuru (AM), desenvolveram um projeto inovador que une ciência, tecnologia e empatia para enfrentar um desafio ainda presente no Brasil: a pobreza menstrual.

Batizado de “Jaci: Indicador da Saúde da Mulher”, em homenagem à deusa indígena dos ciclos, Jaci, o projeto foi um dos finalistas da 11ª edição do programa Solve For Tomorrow Brasil, promovido pela Samsung em parceria com o Cenpec. A iniciativa propõe um absorvente com fita reagente que analisa o pH do fluxo menstrual, ajudando a identificar alterações que possam indicar infecções ginecológicas. O kit também inclui um dispenser automatizado para a distribuição dos absorventes e um gibi educativo, com linguagem acessível para jovens e mulheres de comunidades ribeirinhas.

Durante a entrevista, o professor Galileu da Silva Pires, orientador do projeto, destacou o impacto da proposta: As alunas buscaram promover a dignidade menstrual no ambiente escolar e combater a pobreza e a desinformação menstrual. 

O projeto é um exemplo poderoso do que o Solve For Tomorrow busca fomentar: protagonismo jovem, inovação com propósito e soluções baseadas na abordagem STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), sempre voltadas para os desafios reais enfrentados por comunidades brasileiras.

A jornalista Ediléia Martins também conversou com Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, que reforçou o convite para a nova edição do programa. Segundo ele, as inscrições para a 12ª edição do Solve For Tomorrow Brasil estão abertas até 30 de junho de 2025, no site oficial do programa. Podem participar equipes de 3 a 5 estudantes do ensino médio da rede pública, orientadas por professores de qualquer área do conhecimento — desde que acompanhadas por um docente da área de Ciências da Natureza ou Matemática.

Ouça a entrevista clicando no player abaixo.